กลยุทธ์ของนักพนัน

ในชั่วโมงวิทยาศาสต์ ผมสอนเรื่องพลังงานหมุนเวียนและพลังงานที่ใช้แล้วหมดไป เนื้อหาในหนังสือก็เล่าไปถึงการผลิตงานจากแหล่งต่างๆ เช่น กังหัน โซล่าร์เซล ผมย้อนถามนักเรียนว่า ถ้าโซล่าร์เซลดีจริงแล้วทำไมทุกบ้านไม่ติดแผงโซล่าเซลกันหมด คำถามนั้นกระตุ้นให้นักเรียนสงสัยและแย่งกันตอบ การที่ผมไม่ทำโทษเมื่อพวกเขาตอบผิดทำให้นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออก

จนกระทั่งนักเรียนเปิดไปสะดุดกับรูปภาพของ ยูเรเนียม เขาให้ผมเล่าให้ฟังว่ามันคืออะไร ผมจึงเล่าไปถึงพลังงานมหาศาลของนิวเคลียร์ คุณและโทษจากนั้นจึงเปิดภาพขึ้นจอให้ดู

ผมไม่ใช่คนที่สอนวิทย์ได้ดีเท่าใดนัก ดังนั้นท้ายชั่วโมงผมจะเติมเต็มให้นักเรียนโดยการให้พวกเขาถามอะไรก็ได้ที่อยากถามเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

"ในเมื่อนิวเคลียร์ให้พลังงานมากมายขนาดนั้น ทำไมประเทศไทยเราไม่สร้างโรงไฟฟ้าพลังงานนิวเคลียร์ละครับ "

ผมพูดถึง คุณและโทษ ให้เขาฟังไปแล้ว กีเดี้ยนคงตั้งใจฟังมากแน่ๆ เพราะการที่เขาถามอย่างนี้ได้แสดงว่าเขาจะต้องสังเกตแล้วว่าแม้มันอันตราย แต่ก็มีทั้งประเทศที่สร้างและไม่สร้างแล้วทำไมเราไม่สร้าง

คำถามนี้ถ้ามันถามออกมาจากเด็กเก่งๆผมจะไม่แปลกใจเลยแต่เพราะมันถามมาจากเด็กชายกี้เดี้ยนคนที่ถูกคัดกรองเป็นเด็กพิเศษ ผมจึงชื่นชมมัน การที่ผมจะตอบคำถามนี้ได้ผมจะต้องสอนให้เขารู้ว่ามันมีโอกาสที่จะระเบิดและรั่วไหล นั่นคือการสอนให้พวกเขารู้ถึงความน่าจะเป็น ซึ่งเป็นเนื้อหาคณิตศาสตร์ที่สูงกว่าความรู้ ป.3

"เพราะมันมีโอกาสที่จะระเบิดน่ะสิ" น่ะสิผมพูดขึ้น"โอกาสคืออะไร สมมุติว่ามีสลากอยู่ 10 ใบในไห
มี 1 ใบมีเงินรางวัล 1 ล้านบาท แต่อีก 9 ใบที่เหลือหากหยิบขึ้นมาได้จะต้องโดนตัดมือ

คุณกล้าพอที่จะเล่นเกมส์นี้ไหม 

.

.

นักเรียนทั้งห้องบอกว่าไม่กล้า มีเพียงเด็กชายกีเดี้ยนคนเดียวเท่านั้นบอกว่ากล้าที่จะเล่น บางทีเขาอาจจะแค่ต้องการเอาชนะซึ่งนั่นแหละก็ตรงตามสิ่งที่ผมต้องการจะอธิบาย


"เพื่อนๆคนที่ไม่เล่น คือคนที่เป็นตัวแทนของประเทศไทยและประเทศอื่น ๆ ที่ไม่มีโรงไฟฟ้านิวเคลียร์ "

"และกีเดี้ยน เป็นตัวแทนของประเทศที่กล้าจะครอบครอง
โลกนี้มีทั้งคนที่กล้าและไม่กล้าที่จะเสี่ยง โรงไฟฟ้านิวเคลียร์จึงมีทั้งคนที่สร้างและไม่สร้าง"

มันเป็นเกมส์ที่ไม่มีเดิมพันใดๆกีเดี้ยนจึงกล้าที่จะเล่นเพราะมันไม่ใช่ชีวิตจริง แต่ถ้าเป็นชีวิตจริงเขาไม่กล้าที่จะตอบแบบนี้ บางทีผมควรจะให้เขาได้เล่นเกมส์นั้น เพื่อให้เขาเข้าใจความหมายของความน่าจะเป็น

"กีเดี้ยน ครูจะเขียนเลขใส่กระดาษ 0 - 9 ให้กี้เดี้ยนเลือกมา 1 ตัว ถ้าตรงกับที่ครูเขียนไว้ เธอคือคนที่ชนะได้รับเงิน 1 ล้านบาทแต่ถ้าตอบผิดเธอจะต้องโดนตัดมือ เอาละเธอจะเลือกเลขอะไร?
ผมเขียนเลข 4 ลงในกระดาษ ในขณะที่เพื่อนในห้องรอลุ้น


"ผมขอเลือกเลข 1 ครับ" กีเดี้ยนตอบ

ผมยิ้มแล้วชูกระดาษให้ขึ้น เขาผิดและนั่นจะทำให้เขารู้จักความเสี่ยง
แต่ความจริงก็คือเขาไม่มีทางชนะในเกมส์นี้อยู่แล้วรวมทั้งคุณด้วย รู้ไหมเพราะอะไร?

ถ้าเขาเลือกเลข 4 ผมก็แค่เลื่อนมือขึ้นไปบัง  
แล้วโชว์เลขที่อยู่ใต้ฝ่ามือที่ปิดไว้นั่นคือเลข 3

บางทีเขาน่าจะรู้ก่อนว่าครูของเขาเป็นลูกชายของนักพนัน

SHARE
Writer
Devaknov
Mutant
ใครบางคนอาจเดินทางมาแสนไกล เพียงเพื่อพบว่าปลายทางไม่มีใครเหลืออยู่

Comments